Διεκδικεί κατάλληλες υποδομές

Για αποκλεισμό παιδιών στη νηπιακή ηλικία όσον αφορά τη δυνατότητα πρόσβασής τους στον χώρο που θα λειτουργήσει φέτος το Ειδικό Νηπιαγωγείο Σύρου, κάνει λόγο ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σύρου, Τήνου και Μυκόνου, μέσω αναλυτικής ανακοίνωσής του, εξ αφορμής της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς.

Συγκεκριμένα, το ΔΣ του Συλλόγου επαναφέρει στην πρώτη γραμμή τη σοβαρή υπόθεση που είχε δει το φως της δημοσιότητας εδώ και αρκετούς μήνες, καθώς η λειτουργία της συγκεκριμένης δομής, κρινόταν αβέβαιη, δεδομένης της ανυπαρξίας κατάλληλου ακινήτου.

Παρά τις προσπάθειες του Δήμου Σύρου – Ερμούπολης να βρεθεί κατάλληλο κτίριο που θα μπορούσε να φιλοξενήσει το Ειδικό Νηπιαγωγείο Σύρου για το έτος 2019 – 2020, καθώς πέρυσι αυτό δεν είχε λειτουργήσει και η αίθουσα είχε παραχωρηθεί “πίσω” στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο, ο Σύλλογος εκτιμά πως δεν έχει επιλεγεί ακίνητο που να διευκολύνει την πρόσβαση των μικρών παιδιών με κινητικά προβλήματα.

Με φόντο τα ανωτέρω και την “προσωρινή” επιλογή του Δημοτικού Βρεφικού Σταθμού για τη φιλοξενία του Ειδικού Νηπιαγωγείου κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά στη Σύρο, ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σύρου, Τήνου και Μυκόνου καυτηριάζει τη στάση του Δήμου, καθώς όμως και της κυβέρνησης, στην πλευρά των οποίων χρεώνει ανεπάρκεια και αδιαφορία όσον αφορά σοβαρά ζητήματα ισότιμης πρόσβασης των ΑΜΕΑ στο σχολείο και σε κατάλληλες υποδομές.

Ακολουθεί αυτούσια η μακροσκελής ανακοίνωση του Συλλόγου, αίτημα κι απαίτηση του οποίου είναι η εξασφάλιση κατάλληλων υποδομών που θα εξυπηρετούν με ασφάλεια την πρόσβαση των νηπίων στο σχολείο τους.

Κανένας σχεδιασμός για κατάλληλες σχολικές υποδομές

Το κουδούνι χτύπησε κανονικά στις 12 Σεπτέμβρη για τα περισσότερα παιδιά, καθώς ξεκινάει μια καινούρια σχολική χρονιά. Όχι όμως για όλα τα παιδιά, διότι στην Ελλάδα του 21ου αιώνα, για κάποια παιδιά με ειδικές ανάγκες συνεχίζει να ισχύει ο μορφωτικός και εκπαιδευτικός τους αποκλεισμός. Το ειδικό νηπιαγωγείο Σύρου που θεωρητικά εξυπηρετεί παιδιά ΑμεΑ συνεχίζει να είναι στον αέρα, να αποτελεί μια δημόσια δομή ειδικής αγωγής φάντασμα κυριολεκτικά.

Αν και η συνέχεια της λειτουργίας του ήταν δεδομένη και την περσινή σχολική χρονιά, για άγνωστους λόγους αποφασίστηκε η αναστολή του και η παράδοση της σχολικής αίθουσας που το στέγαζε στον δήμο, με αποτέλεσμα η δομή να μείνει κυριολεκτικά στον αέρα και οι μαθητές να μεταφερθούν σε νηπιαγωγεία γενικής, με τα όποια προβλήματα προέκυψαν.

Παρά το γεγονός ότι και φέτος κρίνεται αναγκαία και πάλι η επαναλειτουργία του, δεν έχει γίνει κανένας σχεδιασμός, για το πού θα ανοίξει και για τις σχολικές υποδομές που απαιτούνται, ώστε η ΣΜΕΑΕ να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των συγκεκριμένων παιδιών: προσβασιμότητα, ισόγειος χώρος, ράμπες, τουαλέτα ΑμεΑ, χώροι για θεραπείες, ειδικό εκπαιδευτικό υλικό και εξοπλισμός, μόνιμο και σταθερό εκπαιδευτικό προσωπικό. Παρά τα κροκοδείλια δάκρυα για την ειδική αγωγή τόσο του υπουργείου, όσο και των ποικίλων δημοτικών αρχών, αυτό που ισχύει στην πράξη είναι τα συγκεκριμένα παιδιά και οι οικογένειές τους να βιώνουν τον μορφωτικό αποκλεισμό, τον εγκλεισμό τους και την περιθωριοποίηση.

Εμπόδια για παιδιά με κινητικά προβλήματα

Οι προσωρινές λύσεις που προτείνονται είναι στην πράξη απαγορευτικές για τη συμμετοχή όλων αυτών των παιδιών στο δημόσιο σχολείο και νηπιαγωγείο. Παιδιά με αμαξίδιο και σοβαρά κινητικά προβλήματα δεν μπορούν να έχουν πρόσβαση σε κτήρια με σκάλες, χωρίς  ασανσέρ, τουαλέτα ΑμεΑ και ειδικών καθισμάτων που θα τους επιτρέψουν να έχουν ισότιμη πρόσβαση στο δημόσιο σχολείο. Αυτό έχει προταθεί μέχρι σήμερα και σημαίνει αποκλεισμός. Πρόκειται για πρόκληση που αφορά όλο τον κόσμο της εκπαίδευσης, της εργασίας και του γονεϊκού και ΑμεΑ κινήματος. Αποτελεί επιμέρους διάσταση της πολιτικής των περικοπών, της δημοσιονομικής πειθαρχίας, της αριστείας και της εξαΰλωσης των δομών της ειδικής δομής που προωθεί ο ΟΟΣΑ και η Ε.Ε..

Δομή “φάντασμα”

Σε αυτό το κυρίαρχο νεοφιλελεύθερο εκπαιδευτικό σύμπαν φαίνεται ότι δεν χωρούν τα παιδιά με τις πιο αδύναμες βιολογικές αποσκευές. Ο εμπαιγμός είναι μεγάλος. Η διοίκηση της εκπαίδευσης δημιουργεί μια δομή “φάντασμα” και “καθαρίζει” με κοινωνικό πρόσωπο, ενώ οι δημοτικές αρχές απλά αδιαφορούν παρά το γεγονός ότι εδώ και χρόνια έπρεπε να δώσουν μια λύση και να αποκτήσει η Σύρος ένα σύγχρονο ειδικό νηπιαγωγείο που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των παιδιών μας και των οικογενειών τους. Αλήθεια πώς γίνεται κατανοητή, η γενίκευση της δίχρονης προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης, στην οποία συμμετέχει ο Δήμος Σύρου; Χωρίς τη συμμετοχή των ΑμεΑ; Χωρίς τη δυνατότητα πρόσβασης; Ποια είναι η θέση της κας Κεραμέως για την ειδική αγωγή; Μάλλον, η ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων και ένα μπουντρούμι για τους μαθητές μας και πολύ τους είναι.

Να βρεθεί χώρος για να μη βιώσουν τον αποκλεισμό

Η “προσωρινή” εγκατάσταση του ειδικού νηπιαγωγείου στους χώρους του Δημοτικού Βρεφονηπιακού Σταθμού εκτιμάμε βάσιμα ότι αποκλείει παιδιά και δημιουργεί κινδύνους για την ασφάλεια τους. Επομένως, εδώ και τώρα, χθες (!) λέμε εμείς, να βρεθεί χώρος για τα συγκεκριμένα παιδιά, προκειμένου κανένα παιδί να μη βιώσει από τη νηπιακή ηλικία τον αποκλεισμό και την απόρριψη. Διεκδικούμε να βρεθεί άμεσα λύση, προκειμένου το Ειδικό Νηπιαγωγείο Σύρου να μπορέσει να λειτουργήσει κανονικά – όπως όλες οι άλλες σχολικές μονάδες του νησιού- με τους κτιριακούς όρους και τις υποδομές, οι οποίες να ανταποκρίνονται στις ανάγκες και την ασφάλεια των μαθητών μας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.