Ο Γαλαξίας μας μέσα από τη δημιουργική ματιά των παιδιών

Τις δικές τους διαστημικές μακέτες κατασκεύασαν τα νήπια και τα προνήπια των Εκπαιδευτηρίων Δελασάλ Σύρου στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2021.

Ο διαγωνισμός διοργανώνεται για 7η συνεχή χρονιά από τον WRO Hellas και απευθύνεται σε μαθητές όλων των σχολικών βαθμίδων από όλη την Ελλάδα. Για κάθε βαθμίδα τίθενται διαφορετικοί εκπαιδευτικοί στόχοι, κι ως εκ τούτου διαφορετικές διαγωνιστικές κατηγορίες και διαγωνιστικά κριτήρια.

Η δράση αποτελεί έναν μοναδικό τρόπο για να κατανοήσουν οι μαθητές τις φυσικές επιστήμες, τον προγραμματισμό και τους αυτοματισμούς, να μάθουν να σκέφτονται ως μηχανικοί, να αναπτύξουν την ικανότητά τους στην επίλυση προβλημάτων και να διευρύνουν τη δημιουργικότητά τους. Εξερευνώντας αυτές τις δεξιότητες με τρόπο πρακτικό και συμμετοχικό, τα παιδιά αναπτύσσουν εφόδια που τους είναι απαραίτητα σήμερα αλλά και για το μέλλον, όποια επιλογή σταδιοδρομίας κι αν ακολουθήσουν.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου δημιούργησαν ομάδες των 3-6 παιδιών και ασχολήθηκαν με τον Γαλαξία. Στο πλαίσιο αυτό, κάθε ομάδα κατασκεύασε μια επιδαπέδια πίστα που είναι φτιαγμένη από υλικά της αρεσκείας της και απεικονίζει, με τρισδιάστατο τρόπο, το γαλαξία μας/ το ηλιακό μας σύστημα. Με βοηθό ένα επιδαπέδιο ρομπότ που κινείται ανάμεσα από πλανήτες, κομήτες, αστεροειδείς, νεφελώματα, σύμφωνα με τις εντολές που του δίνουν τα παιδιά, οι ομάδες μας δείχνουν πώς είναι το ηλιακό μας σύστημα και το διάστημα και μας κάνουν κατανοητό πως η Γη, το σπίτι μας, είναι μέρος ενός ευρύτερου συστήματος. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές δημιούργησαν τον πρώτο τους αλγόριθμο.

Η ρομποτική είναι ενταγμένη στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου των Εκπαιδευτηρίων Δελασάλ Σύρου. Κάθε εβδομάδα, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το αντικείμενο, το οποίο αξιοποιείται και ως μέσο επανάληψης των πληροφοριών που έχουν λάβει κατά τη διάρκεια συγκεκριμένων θεματικών, όπως τα Μουσεία.  Μέσα από την ενασχόλησή τους με τη ρομποτική, οι μαθητές αποκτούν γνώσεις, αναπτύσσουν δεξιότητες με βιωματικό τρόπο, καλλιεργούν αλγοριθμική σκέψη και μαθαίνουν να χειρίζονται τεχνολογικά εργαλεία για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Ομάδα «Λεοντόκαρδοι» - Ταξίδι στο ηλιακό μας σύστημα

Τον περασμένο Ιανουάριο, τα Νήπια μελέτησαν εκτενώς το διάστημα, στο πλαίσιο ενός μηνιαίου πρότζεκτ. Παρακολούθησαν βίντεο, διάβασαν σχετικά βιβλία, έφτιαξαν τις δικές τους διαστημικές κατασκευές, ομαδικές και ατομικές, έκαναν διαστημικά ταξίδια μέσα από θεατρικές και μουσικοκινητικές δραστηριότητες και τέλος κατασκεύασαν τη δική τους διαστημική μακέτα για το ρομποτάκι τους, τον Blue Bot. Το έργο τους φέρει τον τίτλο «Ταξίδι στο Ηλιακό μας Σύστημα» και αποτελεί τη συμμετοχή της ομάδας «Λεοντόκαρδοι» στον φετινό Πανελλήνιο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής του WRO.

Σύμφωνα με το σενάριο, ο αστροναύτης των παιδιών, ο Blue Bot εξερευνά το ηλιακό μας σύστημα. Σε ένα από τα διαστημικά του ταξίδια, ανακαλύπτει τον Άρη, τον Δία και τέλος τη Γη, όπου γνωρίζει και εμάς τους ανθρώπους και αποφασίζει να μείνει για πάντα μαζί μας.

Η μακέτα δημιουργήθηκε εξ’ ολοκλήρου από τα παιδιά, εκτός από τη διαγράμμιση που έγινε από την προπονήτρια, κα. Ευγενία Σαγκινέτου. Τα παιδιά επέλεξαν τη θεματική της καθώς και τα στοιχεία που θα περιλαμβάνει. Πιο συγκεκριμένα, οι πλανήτες κατασκευασμένοι από αφρολεξένιες μπάλες ζωγραφίστηκαν από αυτά, τα οποία βλέποντας σε εικόνα τον πλανήτη που επέλεγαν να αναπαραστήσουν επέλεγαν και τα αντίστοιχα χρώματα που θα τον αποτύπωναν πιο πιστά. Επιπλέον, τα διάσπαρτα αστέρια της μακέτας είναι σχεδιασμένα και κομμένα από τα ίδια. Οι τροχιές γύρω από τον ήλιο, οι οποίες έγιναν με σκοπό να αποτυπώσουν την απόσταση των πλανητών από αυτόν, ήταν ιδέα ενός μαθητή, ο οποίος και την υλοποίησε δημιουργώντας ημικύκλια γύρω από αυτόν με χρυσόσκονη και ρευστή κόλλα.

Τέλος, οι πύραυλοι και ο ήλιος κατασκευασμένοι από χαρτόκουτα σχεδιάστηκαν από την προπονήτρια και στη συνέχεια κόπηκαν και χρωματίστηκαν από τα ίδια τα παιδιά.

Επιπροσθέτως, η δημιουργία του σεναρίου ήταν ιδέα των παιδιών βασισμένη στις πληροφορίες που είχαν αφομοιώσει όλη την χρονική περίοδο μελέτης του διαστήματος. Οι παρεμβάσεις της προπονήτριας ήταν ελάχιστες και αφορούσαν κάποιες από τις επιπλέον πληροφορίες που τις έδιναν στις στάσεις του ρομπότ αναφορικά με τους πλανήτες.

Ομάδα «Χελιδονάκια» - Ταξίδι γύρω από τη Γη

Το ηλιακό σύστημα μελέτησαν με τη σειρά τους και τα προνήπια των Εκπαιδευτηρίων Δελασάλ Σύρου, τον προηγούμενο μήνα, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στο φαινόμενο της μέρας και της νύχτας. Παρακολούθησαν βίντεο, διάβασαν σχετικά βιβλία, έφτιαξαν τις δικές τους κατασκευές, ομαδικές και ατομικές και τέλος, στο πλαίσιο του Πανελληνίου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, όπου συμμετέχουν με το όνομα «Χελιδονάκια», κατασκεύασαν τη δική τους διαστημική μακέτα.

Ο Μπλούης, όπως ονόμασαν τα παιδιά το διαστημικό ρομπότ τους, μας ταξιδεύει γύρω από τη γη. Σε αυτό το ταξίδι του ανακαλύπτουμε τους δορυφόρους της, τόσο τον μοναδικό φυσικό δορυφόρο της, τη Σελήνη, όσο και διάφορους τεχνητούς. Επιπλέον, μαθαίνουμε για το φαινόμενο της μέρας και της νύχτας.

Τα παιδιά επέλεξαν τη θεματική της καθώς και τα στοιχεία που θα περιλαμβάνει. Πιο συγκεκριμένα, η γη και η σελήνη κατασκευασμένες από αφρολεξένιες μπάλες ζωγραφίστηκαν από αυτά, τα οποία βλέποντας τες σε εικόνα επέλεξαν τα αντίστοιχα χρώματα που θα τις αποτύπωναν πιο πιστά. Επιπλέον, τα διάσπαρτα αστέρια της μακέτας είναι σχεδιασμένα και κομμένα από τα ίδια. Οι δορυφόροι, ο πύραυλος και ο ήλιος κατασκευασμένοι από χαρτόκουτα σχεδιάστηκαν από την προπονήτρια και στη συνέχεια κόπηκαν και χρωματίστηκαν ελεύθερα από τα ίδια τα παιδιά.

Επιπροσθέτως, η δημιουργία του σεναρίου ήταν ιδέα των παιδιών. Αρχικά, ξεκίνησαν συμπεριλαμβανομένου μόνο του φαινομένου της μέρας και της νύχτας και μετά από πρόταση συμμαθητή τους πρόσθεσαν και τους δορυφόρους (φυσικούς και τεχνητούς), που είχαν μελετηθεί επίσης κατά τη διάρκεια του project. Οι παρεμβάσεις της προπονήτριας ήταν ελάχιστες και αφορούσαν κάποιες από τις επιπλέον «εγκυκλοπαιδικές» πληροφορίες που τις έλεγαν στις στάσεις του ρομπότ.