Στοχευμένη πρόταση για το μέλλον των σχολείων

Έντονος διάλογος γίνεται το τελευταίο διάστημα στην Πάρο σχετικά με τις σχολικές μονάδες του νησιού, αλλά και με την κατάσταση των εγκαταστάσεων, αφού αρκετοί μαθητές στεγάζονται σε κοντέινερ, ενώ άγνωστο παραμένει που θα εγκατασταθούν εν τέλει οι μαθητές των ειδικών σχολείων και άλλα πολλά.

Αυτόν τον έντονο προβληματισμό, φαίνεται ότι αφουγκράστηκε και η δημοτική παράταξη της Λαϊκής Συσπείρωσης Πάρου, η οποία στο πρόσφατο Δημοτικό Συμβούλιο του νησιού έφερε προς έγκριση μία πρόταση, η οποία έχει σε μεγάλο μέρος και την υπογραφή του προσφάτως αποθανόντα, Κώστα Ροκονίδα και αφορά στην ανάγκη ανάθεσης μίας μελέτης για τον σχεδιασμό και για την χωροθέτηση των σχολικών εγκαταστάσεων στον Δήμο Πάρου με ορίζοντα 20ετίας.

Η πρόταση της Λαϊκή Συσπείρωση που είχε "μείνει" στην έγκριση

Η πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου, Ιφιγένεια Χατζηγεωργίου έδωσε τον λόγο στον επικεφαλής της παράταξης της ελάσσονος μειοψηφίας, Αθανάσιο Μαρινόπουλο, ο οποίος αρχικά ανέφερε ότι "η εισήγηση η προηγούμενη η οποία ήταν και του Κώστα Ροκονίδα ανέφερε ότι οι ρυθμοί με τους οποίους ανταποκρίνεται η ελληνική πολιτεία για την κάλυψη των στεγαστικών αναγκών στον χώρο της εκπαίδευσης είναι γνωστή και συνέπεια του απαράδεκτου χαμηλού ποσοστού των προϋπολογισμών της χώρας για την παιδεία διαχρονικά από όλες τις κυβερνήσεις. Στο νησί μας τα 4 νηπιαγωγεία της Παροικιάς στεγάζονται σε μισθωμένους χώρους ακατάλληλους, το 2ο Γυμνάσιο αποτελεί ανάγκη εδώ και πολλά χρόνια, τα Δημοτικά της Παροικιάς έχουν εξαντλήσει τις δυνατότητες στέγασης και το 2ο Δημοτικό χρησιμοποιεί νοικιασμένους χώρους. Να θυμίσουμε ότι από το 2019 εκκρεμεί απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου για έκδοση συμπληρωματικής οικοδομικής άδειας για το 2ο Δημοτικό. Από την άλλη η αύξηση του μαθητικού πληθυσμού είναι δεδομένη και πρέπει να μελετηθεί ο ρυθμός αυτής της αύξησης ώστε να γίνει ο προγραμματισμός για τους απαραίτητους χώρους και τα λοιπά. Αυτή ήταν η εισήγηση τότε η οποία έγινε αποδεκτή από το Δημοτικό Συμβούλιο το 2022 αλλά δεν προχώρησε κάτι, και τώρα ξαναερχόμαστε, εμείς γι’ αυτό το λόγο το ξαναβάζουμε".

Η ουσία της νέας πρότασης

Στη συνέχεια, προσπάθησε να αναλύσει την "φρεσκαρισμένη" πρόταση της Λαϊκής Συσπείρωσης, τονίζοντας ότι "η πρόταση της Λαϊκής Συσπείρωσης Πάρου λοιπόν αφορά ουσιαστικά στη μελέτη και στον σχεδιασμό για την χωροθέτηση σχολικών εγκαταστάσεων στον Δήμο Πάρου με ορίζοντα εικοσαετίας. Πρέπει να γίνει μία διερεύνηση διαφόρων κριτηρίων και παραγόντων για να επιτύχουμε τη σωστή χωροθέτηση και κατανομή ανάμεσα στα κοινοτικά διαμερίσματα".

Τα στάδια της πρότασης

Αναλυτικά, η πρόταση χωρίζεται σε τέσσερα στάδια από τα οποία μετέπειτα θα ακολουθήσουν τα συμπεράσματα και οι αρχικές προτάσεις. Σύμφωνα με τον κ. Μαρινόπουλο, είναι τα εξής:

• Πρώτα απ’ όλα, θα πρέπει να αποτυπώνει την ισχύουσα κατάσταση, σχετικά µε την υφιστάμενη θέση των σχολείων, του μαθητικού δυναμικού και του εκπαιδευτικού προσωπικού.

• Δεύτερον, τους σημερινούς τρόπους μετακίνησης προς και από τους υπάρχοντες χώρους.

• Τρίτον, την πληθυσμιακή αύξηση των προηγουμένων 20 ετών, τόσο στον γενικό πληθυσμό όσο και στον μαθητικό.

• Τέταρτον, σειρά προσωπικών συνεντεύξεων με μαθητές, δασκάλους, καθηγητές και τους διευθυντές των σχολείων όλων των βαθμίδων.

Μετά από αυτά και ότι άλλο κρίνει σκόπιμο η μελετητική ομάδα, θα συνεργαστεί με τις Υπηρεσίες του Δήμου και την μελετητική ομάδα του Τοπικού Πολεοδομικού Σχεδίου και από κοινού θα προτείνουν τους χώρους εκείνους που θα πρέπει να «δεσμευθούν» μέσω ΤΠΣ.

Το κάλεσμα προς το Δημοτικό Συμβούλιο

Κλείνοντας, ο επικεφαλής της "Λαϊκής Συσπείρωσης" απηύθυνε κάλεσμα για την υπερψήφιση της πρότασης από το Δημοτικό Συμβούλιο.

Συγκεκριμένα, ανέφερε "αγαπητοί σύμβουλοι δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο τρόπος δημιουργίας και τοποθέτησης των σχολικών μονάδων του παρελθόντος πρέπει να αλλάξει γιατί και η Πάρος άλλαξε και θα αλλάζει. Άλλος ο κυκλοφοριακός φόρτος που ίσως χωροθετήσει σχολεία εκτός των πόλεων και οικισμών, άλλοι οι πληθυσμιακοί παράμετροι, άλλες οι ανάγκες. Τα σχολεία σήμερα και στο μέλλον θα είναι διαφορετικά και ως προς τους τρόπους κατασκευής και λειτουργίας τους. Πρέπει λοιπόν να γίνει έρευνα με θεωρητικό και μεθοδολογικό υπόβαθρο. Για σχολεία χωρίς προβλήματα με καθορισμένα κριτήρια καταλληλότητας και ορθολογική επιλογή των χώρων για την ανέγερσή τους. Με τους σύγχρονους κανόνες χωροταξίας και χωροθέτησης και την αποτύπωσή τους στο περιβάλλον του νησιού. Μελέτη λοιπόν του παρελθόντος, «αποκάλυψη» των αστοχιών και των λαθών, αποτύπωση της σημερινής πραγματικότητας και σχεδιασμός του μέλλοντος" είπε αρχικά.

Κλείνοντας, τόνισε, ότι "αυτό το εγχείρημα δεν μπορεί να το αναλάβει άλλος, παρά μόνο η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας που με την σειρά της θα συνεργαστεί με το κατάλληλο μελετητικό γραφείο ή θα αναθέσει την μελέτη σε πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ και φυσικά θα απευθυνθεί στην σημερινή ομάδα μελετητών του ΤΠΣ. Υπάρχουν πολλοί παράγοντες και κριτήρια που θα παίξουν ρόλο. Παράγοντες γεωγραφικοί, κλιματολογικοί αλλά και κοινωνικοί, πολιτικοί ή οικονομικοί και άλλοι θα ληφθούν υπόψη. Ο βασικότερος όμως παράγοντας που θα παίξει καθοριστικό ρόλο στην επιτυχία του σημαντικότατου αυτού εγχειρήματος είναι η ειλικρινής και ισχυρή βούληση εκ μέρους της Δημοτικής Αρχής. Αν υπάρχει όλα θα προχωρήσουν, αν δεν υπάρχει θα βρίσκουμε συνέχεια δικαιολογίες".

Η ομόφωνη απόφαση και η ανάθεση

Μετά την εισήγηση του κ. Μαρινόπουλου, το Δημοτικό Συμβούλιο, αποφάσισε ομόφωνα, ώστε η Ενιαία Δημοτική Επιτροπή Παιδείας σε συνεργασία με την ∆/νση Τεχνικών Έργων & Υπηρεσιών του Δήμου Πάρου, να προβούν σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την ανάθεση της μελέτης και τον σχεδιασμό για την χωροθέτηση σχολικών εγκαταστάσεων στον Δήμο Πάρου με ορίζοντα 20ετίας, στο μελετητικό γραφείο του κ. Σαµαρά & Συνεργάτες Α.Ε.".